April 16th, 2009

Вожди и голуби



Волго-Донской канал, также, как и Беломорский, был построен зэками. Где-то там в свое время возвели огромный памятник Сталину. Помню байки про этот памятник и вообще про сам канал. Они были в ходу еще тогда, при советах. Даже не байки, а детские страшилки. Одна моя знакомая, плававшая из Ростова в Волгоград на круизном теплоходе, рассказывала, что из Цимлянского водохранилища по краям торчат шпили и кресты церквей. Оно вроде бы и похоже на правду, поскольку действительно в процессе строительства несколько деревень было затоплено. Причем в натуральном виде, бульдозеры там не работали.
Вторая страшилка показалась мне менее правдоподобной. В общем детский ужас. Один начальник, на подведомственной территории которого находился памятник, заметил, что перелетные птички повадились отдыхать на голове и плечах вождя. И наносили его облику заметный ущерб. Голова истукана в самые горячие дни покрывалась слоем птичьего помета толщиной в палец. Справедливо рассудив, что к птичкам у власти претензий не будет, а вот к нему - очень даже могут быть, начальник распорядился подвести к памятнику линию высокого напряжения. Однако к его ужасу статуя Сталина, у ног которого постоянно валялись мертвые птицы, производила уже не комическое, а вполне чудовищное впечатление.
Но что-то в этой страшилке не так. Убивает ведь не напряжение, хоть полтора киловольта подведи, убивает ток. Как замкнуть цепь? Поэтому у меня два вопроса, может быть кто-то объяснит. Каковы должны быть параметры тока для того, чтобы убивать памятником птиц? (на памятнике мы не экономим, любые расходы).
И есть ли другие технические способы уберечь памятники от птичьего дерьма? Ну, допустим в аэропортах отпугивают птиц, подавая им сигнал тревоги.
Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

Детки

pvn123 навел на тему. Детки из семей с мамами-ДБД и папами-ДБМ не хотят работать. В моей коллекции уже полтора десятка паразитов, с которыми и лично или опосредованно знаком. С одной стороны детки несколько аутичны и напуганы внешним миром. Не хотят преодолевать себя и лезть в грубую материю. С другой - тотальная пропаганда потребления из каждого утюга при очень слабой пропаганде производства. Что у нас в производстве? Менты, солдаты или гаишники - по заказу соответствующих министерств, эту клюквенную хрень штампуют за немалые деньги продьюсерские центры. Что еще? Ну адвокаты. Журналисты-расследователи (которых на самом деле по сути не существует). И даже не знаю кто еще. Ну не называть же работой то, что происходит в "Не родись красивой" или в "Офисе". Даже гестапо в "17 мгновениях" по отношению к персонажам современных сериалов можно сказать работало, а не занималось всякой бессмысленной херней. Хотя именно херней оно в сериале и занималось.
Детки не связывают свою перспективную работу с устойчивым доходом, вообще с деньгами. Деньги добываются из лунки на поле чудес, из "Дома-2", из спонсора и пр.. Работа не имеет в представлении деток никакой связи с деньгами. И что важно - пара месяцев без работы по окончании школы или вуза, и дите привыкает к своей социальной роли. Паразита, захребетника, таскающего втихаря бабушкину пенсию или живущего на попечении родителей. Вечный ребенок не испытывает по этому поводу ни малейших угрызений совести. Шансы на социализацию почти нулевые.
Примеры:
С. - с дипломом окончил "ботанический" факультет университета. В экологи не пошел - "мало платят". Уже второй год не вылезает из-за компьютера, деньги извлекает из бабушкиного кошелька, еду и интернет ему оплачивает мама. Она же купила за немалые деньги военный билет с язвой. Дите обещало устроиться на работу и вернуть деньги, хотя никто и не настаивал при разводке. Понятно, что ничего подобного не произошло. Напротив оно устравивается в консерваторию с намерением получить второе высшее. Не имея за спиной музшколы. Маме не на что купить себе чулки или вылечить зубы- все уходит в дите, в оплату обучения и пр..
Н. Девочка разведенки, ДБД. Еще один вечный ребенок. Учеба в вузе заброшена (мать узнала об этом только через год, хотя регулярно оплачивала обучение и все текущие расходы), каждую ночь гульки. Девочке уже за 20, берет в ночном клубе коктейль на бабушкину пенсию и ждет когда придут патсаны и накроют поляну. Разговаривать бесполезно, на каждый законный родительский вопрос - абсолютно хамский ответ или истерика. Любой серьезный разговор заканчивается тем, что девочка убегает к бабушке и живет там.
М. Аутист. Спит 16 часов в сутки. С вузом та же история, что и у девочки, только он два раза учился в разных вузах. Разложение личности достигло такой степени, что М. не в состоянии даже обслуживать сам себя, он не может вымыть за собой посуду и пр.. Серьезный разговор всегда заканчивается истерикой. В плюсах только минимальные потребности, ему хватает на жизнь еды и дешевых сигарет.
К. 20-летний мальчик с дистрофией и заиканием. Комплекс неполноценности. Мать- разведенка, работает на низкооплачиваемой работе. У ребенка есть существенные потребности в закупке компьютерных фусечек, мобильников и оплате интернета. С работой они связаны плохо, несколько раз К. пытался устроиться в супермаркеты продавцом, через две недели увольнялся. Подруги жизни, как и происходит в подобных случаях, - нет.

Ну и т.д.

Абсурдный человек

В последнее время все чаще задаю себе вопросы - каким образом я стал тем, кем стал. Как из вполне жизнерадостного, открытого миру, любопытствующего ребенка превратился в мрачного, унылого мизантропа из какого-то ненаписанного лермонтовского произведения? Где эти этапы, развилки и проч. Ну можно сказать, что к таким неутешительным результатам можно прийти и совсем ничего не читая. Такова жизнь. Однако чтение определенным образом формирует сознание и при несварении интеллектуальной пищи надолго поселяет в голову тараканов.
Когда мне было около 20-и, я заинтересовался экзистенциалистами. Сартром и Камю (в нагрузку- Шестов, Кьеркегор и пр. тяжелое и сухое наукообразие). В особенности Камю. Не могу сказать, что "он меня перепахал", но мировосприятие после чтения "Чумы", "Мифа о Сизифе" и пр. изменилось несомненно. Теперь открыл то же самое 20 лет спустя. В общем совет вникуда - не читайте Камю в молодости :). А если читаете, то не воспрнимайте прочитанное так уж всерьез, только в качестве гипотезы, некоей гипотетической целостной системы.
Цитатко из "Мифа":

"Человек сталкивается с иррациональностью мира. Он чувствует, что желает счастья и разумности. Абсурд рождается в этом столкновении между призванием человека и неразумным молчанием мира. Это мы должны все время удерживать в памяти, не упускать из виду, поскольку с этим связаны важные для жизни выводы. Иррациональность, человеческая ностальгия и порожденный их встречей абсурд - вот три персонажа драмы, которую необходимо проследить от начала до конца со всей логикой, на какую способна экзистенция."

"Как бы то ни было, абсурдному рассуждению необходимо было вернуть всю яркость красок. Воображение может добавить немало других его обличий - изгнанников, прикованных к своему времени; людей, которые, не зная слабости, умеют жить соразмерно вселенной без будущего. Этот абсурдный и безбожный мир населен утратившими надежду и ясно мыслящими людьми."